PowerPointで駅弁まとめ

前回は、子どもたちに、保存を任せたのでした。保存場所を違反した場合には、ファイルは没収でした。すっかり忘れて、作業を始めてしまうところでした。

保存作業は、これまで何度も一緒にやってきた作業。だから、間違いなく、大丈夫と思っていました。ところが、多くの子どもたちが、自分の出席番号のフォルダ、ではなく、クラスのフォルダの中に保存してしまいました。これまで、何度も一緒にやったのに・・・。

一緒にやっているうちは、覚えないものですねえ。ファイルを没収されて、始めて真剣に覚えることが分かりました。次からは、もっと厳しく行きましょう！

子どもたちはPowerPointには、慣れています。ある程度のことはできるようになっていますので、細かな使い方について、こちらで指示することは、もう必要ありません。不用意にクリックをしてしまった時や、混乱した時を除いて質問もほとんど出てきません。頼もしい5年生です。

3学期の時間は、他の学期に較べて少ないことが、一番の課題でしょうか。作業できる時間は、今日を入れてあと2時間。あと3時間ありますが、1時間は、印刷のために確保しておきます。「お弁当の解体」のまとめと、「食育カルタ」の印刷をしなければならないためです。

作業ができる時間は、残り1時間。どこまで、どの程度できるか？
非常に楽しみです。