2年生も遠足の復習

2年生は、コンピュータ室の決まりを必ず確認しています。

手を洗ってきたか？
靴の泥は落としてきたか？

2年生だけではありませんが、毎回、情報科な日々では、子どもたちに確認をしています。

まずは、先週の復習。電源を入れる、から授業が始まります。1年生の時は、事前の準備として電源を入れておきました。iMacは、電源ボタンが背面にあります。iMacの背面は、壁。電源を入れるのには、ほんの少しだけですが、工夫が必要になります。

2年生になってから、電源を入れることが課題となります。1年生からの進歩です。

左手を使うこと。
ボタンの押し方の注意。

前回の情報科な日々で、じっくりと説明した内容を、簡単に確認していきます。全員で、確認をしてからゆっくり進めると、全員が問題なく電源を入れることができます。しかし、子どもたちに任せると・・・。

友だちとの競争意識が生まれ、正確に電源を入れることよりも、早く電源を入れることが優先されてしまいます。競争ではありませんので、正確に電源を入れることを第一の課題とします。

電源が入ったら、第二の課題。クラスの画面にする、が待っています。これがなぜ、課題になるのか？

学年が上がっても、元のクラスのままの子どもが出てきます。クラスの画面が、4月以前のままでログインをしてしまう子どもが、注意をしないと必ず登場します。

これも、正確さよりもスピードを重視してしまうが故。スピードを重視するよりも、正確さを重視する方が先。正確にできるようになってからでも、スピードを追求することはできるのです。どんなに早くクラスの画面にできても、それが間違ったクラスでは意味がありません。

クラスの画面になって、始めて、情報科な日々の準備が整ったことになります。準備を整えるまででも、かなり多くの課題が待ち受けているのです。それをどれだけ正確に、早くおこなうことが大切なのです。早くよりも正確に。この点を大切に、情報科な日々は、そう考えています。

やっと情報科な日々の課題。インターネットで遠足の復習へ行くことができます。

2年生の遠足は、多摩動物公園。多摩動物公園の復習を、インターネットで行うという内容です。2年生では、自分で多麾動物公園のページにたどり着く、というのは難しいことです。

そこで、ブックマークを全員に配布して、ディスクトップ上に表示。それをダブルクリックすれば、多摩動物公園のページにたどり着くことができるようにしました。

ダブルクリックも復習です。遠足前に同じ事を扱っているので、この内容も復習になります。いまの2年生の情報科な日々が始まったのは、1年生の1月から。まだ半年に満たないのですから、ダブルクリックなど、マウスの使い方も復習しながら進めなければいけません。

ダブルクリックが上手にできない人。なぜかイスにきちんと座っていない。そして、マウスの持ち方が違っている。イスにきちんと座って、マウスを正しく持つ。これができていないと、思ったようにマウスは活動してくれないのです。

多摩動物公園のページが開いたら、テキストエンコーディングの変更。Safariは、デフォルトでは、文字化けして上手にページが読み込めません。日本語（Shift JIS）への変更が必要となります。ここでも、マウスの操作がきちんとできているかが試されるのです。マウスの動きが不安定だと、思った動きをしてくれません。

テキストエンコーディングの変更ができたら、子どもたちの自由な演習時間。遠足の復習として、多摩動物公園をインターネットで動き回ります。

どのクラスにも同じ説明。しかし、クラスによって、演習時間には差が生まれます。40人の一斉授業ですから、誤差のレベルで処理して良いと思っています。2年生の子どもたちが一生懸命、説明通りに活動していることが不思議なほど。彼らの能力の高さには、いつも驚いています。しかし、人間というのは欲深いもの。日々、子どもたちに要求するレベルは高くなってしまうのです。

ひとしきり多摩動物公園を楽しみ、復習したら、最後の課題となります。本日の最後の課題は、電源を切る、こと。

電源を切る時のキーワード。覚えていますか？

「システム終了」でしたよね。どこに隠れているか覚えていますか？

「リンゴのマーク」でしたよね。

思い出して、自分たちで電源を切りましょう。間違っても、電源ボタンを押しては生けませんよ！

さまざまな決まりの確認。細かな指示で、十分に活動時間がとれたとは言い難いと思います。次回は、活動する時間を中心に、情報科な日々を展開するつもりです。